Bei dieser Aufgabe drückt ihr Musik und Sprache mithilfe von Gebärden in einem Song aus. Gleichzeitig übt ihr Zusammenarbeit und einen respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Kommunikationsformen.
Grün = Einfach/Mittel
Orange = Mittel/Schwer
| Songauswahl: |
| 1. Hello, My Baby by Michigan J. Frog = https://www.youtube.com/watch?v=dvY7bEKIjwY |
| 2. Three Little Birds by Bob Marley & The Wailers = https://www.youtube.com/watch?v=HNBCVM4KbUM |
| 3. 99 Luftballons von Nena = https://youtu.be/Fpu5a0Bl8eY?si=F5_ocW6aZ81MS2kx |
| 4. VERLIEBT IN MICH FAYAN & Dalton = https://youtu.be/SzS53sQt_7Q?si=5SmPk-BqboqfV_gf |
a) Teilt eurer Lehrperson die Auswahl mit.
b) Ihr arbeitet nur mit der ersten Strophe und dem Chorus/Refrain des jeweiligen Songs.
c) Eure Aufgabe ist es, den Songtext mithilfe von Gebärden umzusetzen.
Vorgehen für die Erarbeitung des Songs
a) Holt euch bei der Lehrperson das Arbeitsblatt mit der Tabelle zur Erarbeitung des ausgewählten Songs.
b) Geht auf die Webseite: https://www.sgb-fss.ch/signsuisse/ und sucht die passenden Gebärden zu den einzelnen Wörtern.
* Für die englischen Texte besucht ihr diese Seite: https://spreadthesign.com/en.us/search/?
* Vergesst nicht, die Sprache auf Englisch umzustellen!
c) Füllt das Arbeitsblatt gemeinsam aus -> jeder/jede hat ein ausgefülltes Arbeitsblatt!
d) Übt euren Song in der Gruppe.
Ihr könnt:
- alles gemeinsam gebärden
- oder den Song in der Gruppe aufteilen
Achtet dabei besonders auf:
- klare Bewegungen
- passende Mimik
- richtige Reihenfolge
- Blickkontakt miteinander und mit dem Publikum
- passenden Ausdruck zur Musik
Zur Unterstützung dürft ihr:
- Die vorgegebenen YouTube-Videos verwenden
- Die Wiedergabegeschwindigkeit langsamer einstellen (z. B. 0.75-0.90)
- Eure erarbeiteten Tabellen benutzen
- formatives Feedback von euren Mitschüler:innen und Rückmeldungen der Lehrperson mithilfe des Kriterienrasters
a) Anschliessend verbessert und übt ihr eure Umsetzung nochmals mithilfe der Feedbacks.
Die Hinweise für Lehrpersonen sind nur für angemeldete Personen mit der Rolle Lehrperson oder Autor:in zugänglich.