Sprech-Fuge im Reisswolf
Ausgehend von der Sprech-Fuge verfremden wir den Rhythmus mit eignen Sprech-Samples.
Gemeinsam digital an der Sprech-Fuge arbeiten
In dieser Aufgabe kannst du zwischen deutsch und englisch wählen. Lerne eine Stimme der Fuge und suche Personen, welche die anderen Stimmen sprechen.
Fuge aus der Geographie mit bandlab.com
Du bist dein eigener Sprechchor. In der Aufgabe lernst du Teile der Fuge aus der Geographie sprechen und nimmst sie anschliessend auf.
Ein Rap von 1920
Du lernst Sprechgesang von Ernst Toch aus dem Jahr 1920 kennen und vergleichst verschiedene Performances auf YouTube.
Erlkönig in der Oskarverleihung
Wir veranstalten einen Wettbewerb. Welche Gruppe überzeugt am besten? Wer spielt das beste Kind, wer überzeugt mit Gesang? Wer kriegt den Oskar?
Ein Schauspieler im Interview
Unterrichtsidee Aufgabenstellung Schaut euch zu zweit das Interview mit Daniel Brühl an. Sammelt im Plenum eure Erkenntnisse an der Tafel. Klärt Wörter, die ihr nicht versteht (wie Regisseur/Klappe/Drehbuch) und diskutiert: Was ist das Tolle am Spielen einer fiktiven Rolle? Notiere die Erkenntnisse in deinem Portfolio. Entweder überträgst du die Inhalte der Tafel oder notierst in eigenen Worten.
Abschluss mit Gruppenauftrag Teil II
In dieser Aufgabe werdet ihr einen Song auf kreative Weise mit Gebärden darstellen. Dabei übt ihr Teamarbeit, Ausdruck und lernt eine neue Form der Kommunikation kennen. Am Schluss präsentiert ihr eure gemeinsame Performance der Klasse.
Musik ohne (vollständiges) Hören Teil II
In dieser Aufgabe lernt ihr, wie Menschen mit Hörbeeinträchtigung Musik wahrnehmen, fühlen und ausdrücken können. Dabei entdeckt ihr, dass Musik nicht nur über das Hören, sondern auch über Gefühle, Rhythmus und Vibrationen erlebt werden kann. Gemeinsam denkt ihr darüber nach, warum Inklusion, Respekt und Teilhabe für alle Menschen wichtig sind.
TikTok-Trends und Inklusion
Wie können soziale Medien dabei helfen, Menschen sichtbarer zu machen und Barrieren abzubauen? In diesem kurzen Video bekommt ihr einen spannenden Einblick, wie Gebärdensprache auf TikTok Aufmerksamkeit schafft und Menschen miteinander verbindet. Achtet beim Schauen darauf, welche Chancen ihr für mehr Inklusion erkennt und welche Ideen ihr für euren eigenen Alltag mitnehmen könnt.
Abschluss mit Gruppenauftrag Teil I
In dieser Aufgabe werdet ihr einen Song auf kreative Weise mit Gebärden darstellen. Dabei übt ihr Teamarbeit, Ausdruck und lernt eine neue Form der Kommunikation kennen. Am Schluss präsentiert ihr eure gemeinsame Performance der Klasse.