Knockin‘ On Heaven’s Door – mit Boomwhackers begleiten
Welche Töne braucht es, um einen Song zu begleiten? Am Beispiel des bekannten Liedes lernst du das Zusammenspiel von Dreiklängen in einer Begleitung kennen.
Sozialformen
Sozialformen gezielt einsetzen: Diese Lernaufgabe unterstützt Autorinnen und Autoren dabei, Aufgaben methodisch durchdacht zu planen und klar darzustellen, um Lernprozesse wirksam und nachvollziehbar zu gestalten.
Übergang zwischen den Registern
In der Aufgabe machen wir einige Übungen, welche helfen, den Übergang zwischen den Registern Kopf- und Bruststimme zu trainieren.
Kopfstimme trainieren
Es fällt nicht allen gleich schwer, das Kopfregister zu benützen. Einige sträuben sich sogar. In dieser Aufgabe lernen wir, wie wir das Kopfregister trainieren können. Für Knaben gibt es noch die Möglichkeit, die Falsettstimme zu probieren.
Hoch und tief singen
Wir lernen, warum man hoch und tief singen kann.
Bruststimme und Kopfstimme
In dieser Aufgabe lernen wir die beiden Register Bruststimme und Kopfstimme kennen. Wir probieren die Stimmen selber aus und hören einige Beispiele.
Spezielle Register erkunden
Obertonsingen muss man mal probiert haben. Aber die wirkliche Knacknuss sind subharmonische Töne. Mithilfe von zwei YouTube-Videos nähern wir uns den beiden Techniken an.
Stimmkünstler – singen wie 43 Sängerinnen und Sänger
Unsere Stimmen sind nicht nur einzigartig, sondern auch sehr wandlungsfähig. Wir lassen uns verblüffen und vergleichen mit dem Original.
Wandlungsfähigkeit der Stimme testen
«Sia bilu» ist ein afrikanisches Lied. Sein Ursprung ist unklar, da es mündlich überliefert ist. Lieder transportieren Botschaften mit Text und Melodie. Was Sia bilu bedeutet, ist nicht bekannt. Das eröffnet viele Möglichkeiten.
Eigenschaften der Stimme näher betrachten
In dieser Aufgabe vertiefen wir die verschiedenen Eigenschaften der Stimme. Neben dem Geschlecht untersuchen wir die Lage, die Intensität und das Timbre und leiten daraus Beobachtungsmöglichkeiten für die eigene Stimme ab.