Melodien lesen – hören – singen.

Der Anfang vom Lesen lernen ist mühsam, doch mit der Zeit und Übung geht es immer automatischer. Mit dem Notenlesen ist es genau so. In diesem Kapitel lernen wir, im Notenlesen sicherer zu werden, kleine Melodien ab Blatt selbständig zu erarbeiten und gesungene Melodien nachzusingen, bzw. weiterzuentwickeln.
Gabriel
Imthurn

Ich kann nicht lesen.

Der Anfang vom Lesen lernen ist mühsam, doch mit der Zeit und Übung geht es immer automatischer. Mit dem Notenlesen ist es genau so. 

In diesem Kapitel lernen wir, im Notenlesen sicherer zu werden, kleine Melodien ab Blatt selbständig zu erarbeiten und gesungene Melodien nachzusingen, bzw. weiterzuentwickeln.

Die Hinweise für Lehrpersonen sind nur für angemeldete Personen mit der Rolle Lehrperson oder Autor:in zugänglich.

Anfänge von Liedern sind gute Eselsbrücken, um sich Tonsprünge zu merken. Lege dir deine eigene Sammlung von Liedanfängen an.
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Wir haben nicht immer ein Klavier oder anderes Instrument bei uns, dann können wir unsere Hände bzw. Finger nutzen um Tonleitern und Tonsprünge zu üben. Hier wird dir erklärt, wie das geht.
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Im Gegensatz zur Stimme ist auf dem Klavier der Abstand von Tönen gut zu sehen und man kann ihn auch spüren. Das hilft uns, eine Vorstellung zu bekommen, wie weit oder nahe Töne auseinander sind. Wir erkunden diese Abstände und versuchen es mit der Stimme zu verknüpfen.
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Um Melodien gut singen zu können und einzuordnen wo sich ein Ton etwa in der Stimme befindet, müssen wir unseren ganzen Stimmumfang gut kennen. Wir üben die Höhe und Tiefe unserer Stimme