Startseite - Lernumgebung Musik

Hier entsteht eine Lernumgebung für das Fach Musik!

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Es ist ein technologischer Wechsel vom CMS Drupal zu WordPress. Es braucht etwas Zeit!

Abschluss mit Gruppenauftrag Teil II

In dieser Aufgabe werdet ihr einen Song auf kreative Weise mit Gebärden darstellen. Dabei übt ihr Teamarbeit, Ausdruck und lernt eine neue Form der Kommunikation kennen. Am Schluss präsentiert ihr eure gemeinsame Performance der Klasse.

Musik ohne (vollständiges) Hören Teil II

In dieser Aufgabe lernt ihr, wie Menschen mit Hörbeeinträchtigung Musik wahrnehmen, fühlen und ausdrücken können. Dabei entdeckt ihr, dass Musik nicht nur über das Hören, sondern auch über Gefühle, Rhythmus und Vibrationen erlebt werden kann. Gemeinsam denkt ihr darüber nach, warum Inklusion, Respekt und Teilhabe für alle Menschen wichtig sind.

Wie klingt diese Musik? Adjektive zur Auswahl

Der Adjektivzirkel soll helfen, das individuelle Empfinden beim Hören von Musik zu beschreiben. Die Wortgruppen sind so angeordnet, dass gegensätzliche Empfindungsbereiche sich gegenüber liegen. Verwandte Gefühle sind auf dem Kreis nebeneinander angeordnet.

Hinweise auf Lernaufgaben und Kapitel

Beschreibung eines Gutenberg-Blocks zur Integration bestehender Lernaufgaben und Kapitel.

Hinweise für Lehrpersonen

Oft braucht es zu einer Lernaufgabe oder einem Kapitel zusätzliche Hinweise für Lehrpersonen. Hier erfährst du, welche Inhalte sich für diesen Block eignen und wie du diese technisch in die Lernumgebung einfügst.

TikTok-Trends und Inklusion

Wie können soziale Medien dabei helfen, Menschen sichtbarer zu machen und Barrieren abzubauen? In diesem kurzen Video bekommt ihr einen spannenden Einblick, wie Gebärdensprache auf TikTok Aufmerksamkeit schafft und Menschen miteinander verbindet. Achtet beim Schauen darauf, welche Chancen ihr für mehr Inklusion erkennt und welche Ideen ihr für euren eigenen Alltag mitnehmen könnt.

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